1. Тестовую часть на ЕГЭ невозможно решить на интуитивной грамотности как несколько лет назад. Только для блоков «Орфография» и «Пунктуация» требуется знание около 200 правил.
2. Правильно написанное сочинение дает в сумме около 50 баллов. Многие ученики не знают до сих пор корректную структуру ЕГЭ и пишут литературный аргумент, который убрали еще в 2018 году.
3. Средний балл по стране - 68,3. Этого балла недостаточно для поступления на бюджет в хороший вуз. Происходит так по причине того, что ученики считают экзамен легким. Однако для сдачи экзамена на 90+ необходимо знать идеально программу с 5 по 9 класс.
4. В школьных учебниках встречается много лишней информации, которая вообще не понадобится на ЕГЭ.
5. Экзамен состоит из нескольких блоков:

• задания по тексту;
• лексические нормы;
• синтаксические нормы;
• морфологические нормы;
• орфография;
• пунктуация;
• средства языковой выразительности;
• сочинение.

1. В экзамен включены задания из блока «Реальная математика», которые не рассматриваются в школьной программе 10-11 класса.
2. Если ученик набирает 29 из 31 первичных баллов, то получает 100 тестовых.
3. Требуется знать огромное количество формул и фактов, чтобы справиться с заданиями; также важно отработать всю теорию на практике.

1. В экзамен включены задания по культуре - теме, которой уделяется мало внимания в рамках школьной программы.
2. Для решения 4 заданий необходимы навыки работы с картографическим материалом, которыми школьники чаще всего не владеют.
3. Требуется знать большое количество дат, событий, процессов, понятий чтобы справиться с заданиями первой и второй части, важно отработать теорию на практике.
4. Задания 2 и 21 включают себя элементы Всеобщей истории, подготовка к которым требует знания (задания 2) и понимания (задание 21) исторических событий зарубежных стран.
5.  Важно понимать систему оценивания и правильно оформлять задания второй части (имеются штрафные баллы).

1.  Экзамен проверяет знание пяти тематических блоков: человек и общество, экономика, социальные отношения, политика, право. Ученику при подготовке предстоит освоить материал по всем этим темам и научиться применять теорию на практике.
2. Экзамен проверяет умение ученика формулировать оценочные или прогностические суждения с их аргументацией (задание 20), что вызывает значительные трудности у учеников.
3. Экзамен проверяет знание и понимание ценностей, закреплённых Конституцией Российской Федерации, в том числе полномочия органов власти.
4. Задание 24 требует составления плана развёрнутого ответа по конкретной теме, которая может быть взята из любого блока обществоведческого курса.
5. Экзамен предполагает раскрытие обществоведческих тем применительно к реалиям современного российского общества и государства, что требует особой подготовки.
6. Важно понимать систему оценивания и правильно оформлять задания второй части (имеются штрафные баллы).

1. Для выполнения первой части достаточно школьного уровня, для выполнения второй части нужны дополнительные часы подготовки.
2. Для решения задания 34 ЕГЭ требуется знание не только химии, но и математики (данный тип задач подразумевает составление систем уравнений, использование нескольких переменных).

1. Знаний школьной программы достаточно лишь для решения 50% первой части экзамена. Для решения остальных задач экзамена требуются знания, выходящие за рамки школьной подготовки.
2. Для успешной сдачи экзамена требуется огромное количество практики в решении задач.
3. Простое заучивание формул не позволит сдать экзамен на хороший балл, требуется понимание законов физики.

1. Полностью компьютеризирован.
2. Требует навыков уверенного программирования. 50% заданий ЕГЭ выполняется с помощью программирования.
3. На экзамене может не быть Microsoft Office.
4. Школьная программа охватывает лишь 10% экзамена.
5. Экзамен усложняется каждый год. В этом году у 6 заданий на экзамене были подвохи и нетипичные решения.
6. Прямо на экзамене дают 1-2 новых прототипа задания.
7. Ответы проверяются системой, а не экспертом.
8. Апелляцию по несогласию с баллами подать НЕЛЬЗЯ.

1. Школьных знаний в рамках профильного химико-биологического класса достаточно лишь для решения базовых заданий первой части.
2. Для решения второй части экзамена необходимы дополнительные источники информации.
3. В течение последних 3-4-х лет наблюдается тенденция к внедрению «эвристических заданий», требующих не только знаний по биологии, но и по физике/химии/географии.

1.  Нельзя получить оценку 4 и 5, если по критериям грамотности не набрано должное количество баллов. Именно по этой причине необходимо знать все правила по пунктуации, орфографии, грамматике за 5-9 классы.
2. Нельзя быть допущенным к ОГЭ без успешной сдачи устного собеседования в феврале.
3. 80% правил на ОГЭ пригодятся и на ЕГЭ. Именно поэтому это необходимая база.
4. При написания изложения ученики должны знать приемы сжатия изложения. В школьных учебниках такой темы нет.

1. Для выполнения первых пяти заданий необходимо уметь работать с текстом и выполнять здания из реальной математики (математики в реальной жизни).
2. Геометрический блок вызывает наибольшие трудности у учеников, если он не набирает как минимум 2 балла из возможных 11, то автоматически получает двойку за экзамен.

1. Экзамен проверяет знание пяти тематических блоков: человек и общество, экономика, социальные отношения, политика, право. Ученику при подготовке предстоит освоить значительное количество материала и научиться применять теорию на практике.
2. Экзамен включает в себя задание с иллюстративным материалом, которое предполагает умение учеников делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам.
3. Экзамен проверяет знание и понимание ценностей, закреплённых Конституцией Российской Федерации, в том числе полномочия органов власти.
4. Экзамен включает в себя задание по финансовой грамотности, где ученик на практике должен показать свои знания.
5. Экзамен включает в себя задание на анализ статистической информации (график, диаграмма, таблица), что требует особой подготовки.
6. Для успешной сдачи экзамена нужно уметь использовать обществоведческую теорию применительно к реалиям современного российского общества и государства.
7. Важно понимать систему оценивания и правильно оформлять задания с развернутым ответом.

1. Требуется умение работать с экспериментальными установками.
2. Для успешной сдачи экзамена требуется огромное количество практики в решении задач.
3. Простое заучивание формул не позволит сдать экзамен на хороший балл, требуется понимание законов физики.

1. Полностью компьютеризирован.
2. Более 50% сдают на «2» и «3».
3. Решение первой части экзамена (10 заданий) – оценка «3».
4. На экзамене может не быть Microsoft Office.
5. Станция КОГЭ очень «сырая».
6. Школьная программа охватывает лишь 50% экзамена.
7. Экзамен усложняется каждый год.
8. Для 5 заданий из 15 необходимы навыки программирования.

1.  Успешное выполнение экзамена напрямую зависит от знаний анатомии. Задания из этого раздела встречаются чаще, чем из всех остальных.
2. Решение только первой части экзамена НЕ гарантирует успешную сдачу. Поэтому необходимо решать задания 2 части ОГЭ.
3. Выполнение заданий второй части экзамена требует нарешивания множества типовых заданий с последующим повторением проблемных тем (ученики 9-ых классов быстро забывают изученное).

1. Широкий спектр тем: экзамен охватывает физическую, экономическую, социальную и политическую географию

2. Необходимость запомнить множество фактов, которые не раскрываются в школьной программе

3. Картографическая грамотность: необходимо уметь читать карты, определять местоположение объектов и понимать легенду карты

4. На экзамене в 2025 году ожидается внедрение заданий, направленных на оценку критического мышления

5. Важно знать не только факты, но и уметь анализировать географические процессы и явления

6. 60% заданий направлены на работу с атласом и правильную интерпретацию информации из него

7. На экзамене в 2025 году ожидается фокус на экологические вопросы, устойчивое развитие

8. На экзамене может не быть атласа, с которым ученик привыкает работать. 20% учащихся не смогли сдать экзамен с первого раза по этой причине.

9. В 2024 году усложнили критерии оценивания второй части.